dc.contributor.advisor | Noguera Núñez, Kenia | |
dc.contributor.author | Sánchez Ortega, Annisel | |
dc.coverage.spatial | 1001296 | es_ES |
dc.date.accessioned | 2018-12-12T18:50:14Z | |
dc.date.available | 2018-12-12T18:50:14Z | |
dc.date.issued | 2018 | |
dc.identifier.citation | Sánchez, A. (2018) | es_ES |
dc.identifier.uri | http://repositorio.uho.edu.cu/jspui/handle/uho/4915 | |
dc.description.abstract | En la presente investigación se da respuesta a la problemática acerca de cómo favorecer la atención logopédica a escolares con disartria pseudobulbar, como continuidad de procesos de estimulación, corrección y/o compensación del lenguaje de los escolares que presentan esta patología en la escuela especial Héctor Guidi Norat, del municipio de Banes. Para la realización de la propuesta y con ayuda de diferentes métodos de investigación se identificaron las insuficiencias existentes y se procedió al diseño de clases logopédicas. Estas se consideran herramientas metodológicas dirigidas a los logopedas y a los agentes educativos en aras de lograr una eficiente aplicación de estas clases logopédicas; en la misma se brinda la información necesaria para desarrollar con calidad la ayuda logopédica. El sistema de clases logopédicas una vez aplicado en la práctica educativa permitió arribar a la conclusión de que la aplicación de estas clases posibilita mejorar el habla, la respiración y la motricidad general de los escolares. | es_ES |
dc.language.iso | spa | es_ES |
dc.publisher | Universidad de Holguín, Facultad de Ciencias de la Educación, Departamento Educación Especial- Logopedia | es_ES |
dc.subject | EDUCACION ESPECIAL | es_ES |
dc.subject | ATENCION LOGOPEDICA | es_ES |
dc.subject | CLASES LOGOPEDICAS | es_ES |
dc.subject.other | LOGOPEDIA | es_ES |
dc.subject.other | DISARTRIA | es_ES |
dc.subject.other | HABLA | es_ES |
dc.subject.other | INVESTIGACIONES | es_ES |
dc.subject.other | ESTRATEGIAS | es_ES |
dc.title | La Atención logopédica a escolares con disartria pseudobulbar | es_ES |
dc.type | bachelorThesis | es_ES |