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dc.contributor.advisorGrave de Peralta Arbella, Ángel Benancio
dc.contributor.authorDamiao Cassule, Engracia
dc.coverage.spatial1001296es_ES
dc.date.accessioned2019-04-24T16:07:44Z
dc.date.available2019-04-24T16:07:44Z
dc.date.issued2017
dc.identifier.urihttp://repositorio.uho.edu.cu/jspui/handle/uho/5284
dc.description.abstractEl propósito de esta investigación es determinar, a partir del nivel actual de la interdisciplinariedad en las disciplinas, las recomendaciones metodológicas que permitan potenciar la educación económica en la formación del profesional de la economía desde este enfoque multidisciplinar. La Interdisciplinariedad es resultado de la multidimensionalidad del proceso pedagógico, que exige el análisis de los problemas en las diferentes esferas en que se manifiesten por medio de sus múltiples interrelaciones. El sistema de conocimientos de las asignaturas, para que surta su efecto instructivo-formativo deberá caracterizarse por la integración de los mismos, lo que genera el problema pedagógico del enfoque multidisciplinario. La interdisciplinariedad ha sido objeto de análisis en el trabajo metodológico de la carrera estudiada, pero existen insuficiencias que la limitan, entre ellas prestar una mayor atención a la educación económica desde las diferentes asignaturas e incidiendo en los objetivos específicos de la misma.es_ES
dc.description.abstractThe purpose of this research is to determine, from the current level of interdisciplinarity in the disciplines, the methodological recommendations that allow to promote economic education in the professional training of the economy from this multidisciplinary approach. Interdisciplinarity is the result of the multidimensionality of the pedagogical process, which requires the analysis of problems in the different spheres in which they are manifested through their multiple interrelationships. The knowledge system of the subjects, in order to have its instructive-formative effect, should be characterized by the integration of the same, which generates the pedagogical problem of the multidisciplinary approach. Interdisciplinarity has been the object of analysis in the methodological work of the studied career, but there are insufficiencies that limit it, among them to pay more attention to economic education from the different subjects and focusing on the specific objectives of the same.es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad de Holguín, Facultad de Ciencias Económicas, Departamento de Economíaes_ES
dc.subjectEDUCACION ECONOMICAes_ES
dc.subjectENFOQUE MULTIDISCIPLINARIOes_ES
dc.subject.otherFORMACION PROFESIONALes_ES
dc.subject.otherINTERDISCIPLINARIEDADes_ES
dc.titleLa Educación económica desde un enfoque multidisciplinarioes_ES
dc.typebachelorThesises_ES


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