La solución de problemas desde la formación inicial del profesional de la educación primaria
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Date
2022Author
Pérez Cruz, Leandro
Hidalgo Herrera, Rosell Ramón
Rojas Molinares, Elianne
Metadata
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La solución de problemas desde la formación inicial del profesional de la Educación Primaria, se
debe considerar como un fin para educar al futuro ciudadano para promover el desarrollo de la
personalidad, prepararlos para que sepan pensar, razonar y buscar vías de solución de forma
independiente a los problemas que se le presentan en la vida, al desarrollar un pensamiento creador,
que apliquen los conocimientos adquiridos a nuevas y complejas situaciones, sepan enfrentarlas y
busquen estrategias para resolverlas. El reto está en encontrar soluciones acertadas como vía para
la formación integral de la personalidad de los escolares. A partir de los análisis realizados con
relación a la temática tratada, se han constatado, las carencias teóricometodológicas del docente en
correspondencia con la didáctica propuesta por diferentes autores. Es por ello, que, para contribuir
a tal fin, se elaboraron actividades para favorecer la ssolución de problemas desde la formación
inicial del profesional de la educación primaria, que sintetizan prácticas novedosas en la preparación
de los docentes. El presente trabajo es resultado del Trabajo Profesional de la Especialidad de
Posgrado del autor principal y de estudios realizados por los demás autores. Ha tenido resultados
satisfactorios en tesis de maestrías, en grupos científicos estudiantiles, en la elaboración de
artículos, ponencias en eventos, y como parte de la preparación metodológica de la carrera
Educación Primaria. The solution of problems from the initial training of the Primary Education professional
should be considered as an end to educate the future citizen to promote the development of
the personality, prepare them so that they know how to think, reason and seek solutions
independently to the problems that arise in life, when developing a creative thinking, that
apply the knowledge acquired to new and complex situations, know how to face them and
look for strategies to solve them. The challenge is to find the right solutions as a way for the
integral formation of the personality of schoolchildren. From the analyzes carried out in
relation to the subject matter, the theoretical-methodological deficiencies of the teacher have
been found in correspondence with the didactics proposed by different authors. That is why,
to contribute to this end, activities were developed to favor problem solving from the initial
training of the primary education professional, which synthesize novel practices in the
preparation of teachers. The present work is the result of the Professional Work of the
Postgraduate Specialty of the main author and of studies carried out by the other authors. He
has had satisfactory results in master's thesis, in student scientific groups, in the preparation
of articles, presentations at events, and as part of the methodological preparation of the
Primary Education career