El Patrimonio sangermanense y su contribución al proceso de enseñanza - aprendizaje de la Historia de Cuba en la enseñanza politécnica
Abstract
La investigación presenta el resultado de la labor científica desplegada en torno
a uno de los problemas que presentan los estudiantes de la enseñanza
politécnica, el conocimiento de patrimonio local sangermanense.
Consecuentemente se determinó como objetivo la elaboración una propuesta de
actividades docentes para la vinculación del patrimonio local con el programa de
Historia de Cuba de onceno grado del Instituto Politécnico “Gillermón Moncada”.
En el transcurso de la investigación se utilizaron métodos teóricos como: análisis –
síntesis, histórico – lógico, inducción – deducción. Del nivel empírico:
observación, entrevista, encuesta y prueba pedagógica. Del nivel estadístico la
agrupación y registro de datos en gráfico y cálculo porcentual, los cuales
permitieron la obtención de criterios que demuestran la efectividad de la aplicación
de las tareas docentes propuestas.