El Patrimonio cultural identitario del Consejo Popular de San Andrés y su instrumentación axiológica en el proceso docente-educativo de la Secundaria Básica

Abstract

El trabajo de diploma aporta, desde de una perspectiva antropológica sobre fundamentos pedagógicos, una vía para el desarrollo de la identidad nacional en las nuevas generaciones. La investigación parte de la importancia del patrimonio cultural en la conformación de nuestra nacionalidad y el escaso trabajo educativo que se realiza en la Secundaria Básica para su conservación y desarrollo. La investigación se desarrolla alrededor del siguiente problema: ¿Cómo contribuir al desarrollo de valores identitarios en los alumnos de la Secundaria Básica Vladimir I. Lenin de San Andrés, a través de la promoción y la utilización del patrimonio cultural del contexto? El objetivo es la elaboración de una estrategia pedagógica dirigida a la promoción y utilización del patrimonio cultural como vía para potenciar la identidad cultural a través del proceso docente -educativo de la Secundaria Básica. El primer capítulo presenta la fundamentación epistemológica del objeto de estudio; el segundo capítulo, después del momento del diagnóstico, ofrece la estrategia pedagógica y la valoración de su impacto parcial en la práctica. El trabajo de diploma contiene además conclusiones, recomendaciones, bibliografía y anexos.