dc.contributor.advisor | González Bello, Segifredo Luis | |
dc.contributor.advisor | Marrero Salazar, Francisca Ramona | |
dc.contributor.author | Tamayo Caballero, Rafael Lodezma | |
dc.date.accessioned | 2023-03-21T16:32:00Z | |
dc.date.available | 2023-03-21T16:32:00Z | |
dc.date.issued | 2013 | |
dc.identifier.citation | Tamayo, R. L. (2013). La evaluación de la integralidad de los educandos de preuniversitario. Tesis doctoral, Universidad de Holguín | es_ES |
dc.identifier.uri | http://repositorio.uho.edu.cu/xmlui/handle/uho/9391 | |
dc.description.abstract | El modelo de preuniversitario exige que los educandos constituyan el centro del proceso pedagógico, como
sujetos de su formación y desarrollo. Existe la necesidad de ofrecer una solución científica al problema
sobre la concepción de la evaluación de los educandos de preuniversitario, de manera que se favorezca su
formación integral en las actuales condiciones del sistema educativo cubano.
A partir de los estudios teóricos, empíricos y de las insuficiencias precisadas por el autor de esta tesis, se
propone como objetivo de la investigación, la elaboración de una metodología sustentada en un modelo
pedagógico de evaluación de la integralidad de los educandos de preuniversitario que propicie su
formación integral.
La contribución a la teoría se revela en un modelo pedagógico de evaluación, en cuyo núcleo teórico se
expresa el contenido de la evaluación de la integralidad de los educandos de preuniversitario, como
síntesis de las unidades de análisis cognitivo-intelectual, comunicativo-vivencial y valorativo-actitudinal,
aportadas por el autor.
Con la aplicación de la metodología se logran transformaciones en la formación integral de los educandos,
dadas por los modos de actuación de los educadores en la evaluación de la integralidad de estos, en
correspondencia con las aspiraciones del modelo de preuniversitario. | es_ES |
dc.language.iso | es | es_ES |
dc.publisher | Universidad de Holguín, Facultad de Ciencias de la Educación, Departamento Educación Formación Pedagógica | es_ES |
dc.subject | MODELO PEDAGOGICO | es_ES |
dc.subject | INTEGRALIDAD DE LOS EDUCANDOS | es_ES |
dc.subject.other | EDUCACION PREUNIVERSITARIA | es_ES |
dc.subject.other | EVALUACION | es_ES |
dc.subject.other | METODOLOGIA | es_ES |
dc.title | La Evaluación de la integralidad de los educandos de preuniversitario | es_ES |
dc.type | doctoralThesis | es_ES |