| dc.description.abstract | En la tesis, se abordan los fundamentos teóricos relacionados con la Enfermedad Pulmonar Obstructiva Crónica (EPOC) y la importancia de la rehabilitación respiratoria de los adultos mayores aquejados con esta patología. En la misma, se proponen acciones físico educativas para cumplir con el objetivo propuesto, además se establecen procedimientos metodológicos vitales para la realización de dichas acciones. Dentro de los métodos teóricos utilizados están: el históricológico, el analítico-sintético y el inductivo-deductivo. Entre los de carácter empírico se tuvieron en cuenta, la observación científica, la entrevista y el grupo nominal. Además, los matemáticos estadísticos, específicamente la estadística descriptiva. Los resultados obtenidos mediante la técnica de consenso, específicamente el grupo nominal muestran la pertinencia de las acciones físico educativas para la
rehabilitación respiratoria de de los pacientes con EPOC. | es_ES |
