Alternativa para la dirección del trabajo metodológico desde el Departamento de Ciencias Exactas en el IPVCE José Martí Pérez

Abstract

Las deficiencias en la dirección del trabajo metodológico en los departamentos docentes de los preuniversitarios constituyen una de las causas fundamentales de los problemas que presentan los docentes en el desarrollo del proceso de enseñanza-aprendizaje. La presente investigación parte de la determinación, a través de un estudio diagnóstico, de las insuficiencias presentadas en el Departamento de Ciencias Exactas del IPVCE: “José Martí Pérez” en el desarrollo del proceso de dirección del trabajo metodológico. Se propone como vía de solución al problema una alternativa para la dirección del trabajo metodológico desde este departamento, fundamentada en los presupuestos de la Dirección Científica Educacional. La autora proporciona un análisis de la importancia de la dirección del trabajo metodológico, así como del papel del departamento docente en la dirección de este proceso, que se materializa en la propuesta de acciones que guían la toma de decisiones del jefe de departamento en su desempeño profesional con sus docentes. La pertinencia de la alternativa se evaluó a través de un taller de socialización con especialistas, donde los mismos corroboran que se puede llevar a la práctica.