| dc.description.abstract | El estudio del aprovechamiento de la práctica del Kárate-Do para el desarrollo de
actividades deportivo-recreativas que ocupen el tiempo libre de los escolares, en
particular los que se encuentran en la comunidad de Báguano Viejo, en edades
comprendidas entre 8 y 11 años de edad, resulta una necesidad y al mismo
tiempo un complejo problema no resuelto aún. En la práctica educativa se
evidencian insuficiencias en este tema.
De ahí que el objetivo del trabajo es la elaboración de una alternativa deportivo-
recreativa a través del Kárate-Do, que permita ocupar el tiempo libre de los
escolares de 8 a 11 años de edad en la comunidad de Báguano Viejo. Para dar
cumplimiento a este propósito se considera oportuno utilizar las potencialidades
que ofrecen el entorno comunitario y la integración de todos los agentes
educativos.
Las bases teóricas conceptuales metodológicas de este trabajo se sustentan de
manera esencial en los criterios abordados por L.S. Vigotski y sus seguidores,
Aldo Pérez, Aguiar Barrera y otros. Se intenta un acercamiento a la solución del
problema con una alternativa contentiva de actividades deportivo-recreativas a
partir de un trabajo coherente y sistemático, que implica la preparación de todos
los agentes educativos.
Se utilizan métodos teóricos y empíricos que permiten un análisis científico del
problema, entre ellos: análisis-síntesis, inducción-deducción, histórico-lógico,
enfoque de sistema, entrevistas, observación científica, resolución de problemas
con experimentación sobre el terreno y talleres de reflexión crítica. Estos permiten
un análisis de aspectos cuantitativos y cualitativos de los resultados.
La aplicación concreta de la alternativa desencadenó un trabajo conjunto de todos
los factores que incidieron en los resultados alcanzados. Se evidencian
transformaciones positivas al aprovechar las potencialidades de la práctica del
Kárate-Do para desarrollar actividades deportivo-recreativas en aras de ocupar el
tiempo libre de los escolares. | es_ES |
