| dc.description.abstract | Uno de los principales problemas que enfrenta la Cultura Física en las
diversas áreas es el logro de una calidad de vida de los ciudadanos en los
diferentes estadios, tal es el caso de la tercera edad con padecimiento de
diabetes Mellitus. La investigación aborda la necesidad de favorecer la
calidad de vida y la incorporación de los adultos mayores diabéticos a las
actividades físicas recreativas en los pobladores de la tercera edad con
padecimiento de diabetes Mellitus incorporados al círculo de abuelos en el
consejo popular de Tacajó, municipio Báguanos de la provincia de Holguín, ,
con el objetivo de aplicar alternativa físicas recreativas dirigidas a favorecer
la calidad de vida de los diabéticos pertenecientes al círculo de abuelos
antes mencionado.
El diagnóstico realizado durante la investigación arrojó una serie de
problemas en la muestra seleccionada evidenciándose una pobre
participación de los adultos diabéticos de esta comunidad en las actividades
física recreativas ,se utilizaron métodos del nivel empírico, utilizando varias
técnicas : entrevistas, encuestas y observación, teóricos: histórico -lógico,
análisis - síntesis, método criterio de especialista y el método del nivel
estadístico matemático. Estos nos permitieron evaluar la participación de los
pobladores de la tercera edad de la comunidad antes citada en las
actividades físicas recreativas.
Se elaboraron y aplicaron actividades para potenciar el éxito, a una muestra
de 10 practicantes con una frecuencia de tres veces a la semana con un
tiempo de duración de 45 minutos para cada actividad. Al tener en cuenta las
diferentes causas y prejuicios que influyen en la poca participación de los
diabéticos en la práctica del ejercicio físico. Los resultados obtenidos
constatan la validez de las actividades creadas para el logro de una mejor
familiarización, convivencia y control de este padecimiento y al incorporarse
a las actividades sociales, fortaleciendo valores entre ellos como la amistad,
el colectivismo y respeto. | es_ES |
