Tareas docentes para favorecer la formación laboral de los estudiantes de octavo grado a través de la asignatura Español-Literatura

Abstract

El presente trabajo responde a uno de los problemas que enfrenta el Centro Mixto “Granjita Siboney” del municipio Báguano, provincia Holguín, relacionado con las insuficiencias en la formación laboral de los estudiantes de octavo grado debido al limitado aprovechamiento de las potencialidades que poseen los contenidos de la asignatura Español-Literatura para favorecerla. Por lo que se determina como objetivo: la elaboración de tareas docentes para favorecer el desarrollo de la formación laboral en los estudiantes de octavo grado del Centro Mixto “Granjita Siboney” del municipio Báguano, durante el proceso de enseñanza-aprendizaje de la asignatura Español-Literatura. Se demuestra cómo mediante la aplicación de los métodos teóricos, empíricos y estadísticos se logra un acercamiento a la sistematización de las aportaciones teóricas y prácticas de los estudios que se consultan a nivel nacional e internacional; así como el procesamiento de la información que se recopila. Su importancia está dada en que al poner en práctica las tareas docentes se puede potenciar la formación laboral de los estudiantes, con énfasis en el desarrollo de cualidades laborales de la personalidad para contribuir con su crecimiento personal, en aras de prepararlos para la vida. El impacto social esperado está orientado a la transformación de los estudiantes en las cualidades laborales ser responsable, independiente, creativo y laborioso; de modo que se incida en la manifestación de comportamientos adecuados y productivos durante su actuación.