La Preparación de los maestros de la Educación Especial en el tratamiento a la formación laboral de estudiantes con necesidades educativas especiales

Abstract

El trabajo profesional que se presenta surge como respuesta a una problemática esencial que se manifiesta en la Escuela Especial Julio Antonio Mella de Tacajó, municipio Báguano, provincia Holguín, que se relaciona con las insuficiencias que presentan los maestros para el tratamiento al desarrollo de la formación laboral desde el proceso de enseñanza aprendizaje, que inciden de manera negativa en la preparación de los estudiantes para una vida adulta e independiente. Por las razones anteriores se determina como objetivo la propuesta de acciones metodológicas para favorecer la preparación de los maestros para el desarrollo de la formación laboral de los estudiantes en la Educación Especial. La aplicación de los diferentes métodos de investigación permite el acercamiento a la sistematización teórica y práctica de los trabajos investigativos consultados tanto nacionales como foráneos. También posibilitaron procesar toda la información recogida. El significado principal del trabajo consiste en que con la instrumentación en la práctica de las acciones propuestas se eleva la preparación de los maestros para el desarrollo de la formación laboral de los estudiantes, en aras de prepararlos para una vida adulta e independiente. Con su instrumentación en la práctica se eleva la preparación de los maestros para el desarrollo de la formación laboral de los estudiantes a través del proceso de enseñanza aprendizaje.