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dc.contributor.advisorTorres Torres, Andrea
dc.contributor.authorAguilar Marrero, Isaris
dc.coverage.spatial1001296es_ES
dc.date.accessioned2017-09-21T14:31:06Z
dc.date.available2017-09-21T14:31:06Z
dc.date.issued2011
dc.identifier.citationAguilar, I. (2011)es_ES
dc.identifier.urihttp://repositorio.uho.edu.cu/jspui/handle/uho/3143
dc.description.abstractLa proyección estratégica del Ministerio de Educación se plantea en sus objetivos el reto de elevar la calidad de la educación en el sentido de que niños, adolescentes y jóvenes conviertan las oportunidades que la Revolución les brinda en verdaderas posibilidades de adquirir una cultura general integral y plena integración social. En consecuencia el objetivo de esta investigación es el de elaborar actividades para fortalecer el valor responsabilidad en los jóvenes con Retraso Mental en su proceso de transformación hacia niveles superiores de responsabilizad. Los métodos utilizados en este trabajo son los siguientes: histórico-lógico, análisis-síntesis, observación, encuestas, entrevistas, los que posibilitan la obtención de datos para la investigación. El resultado principal radica en las actividades diseñadas que fortalecieron el valor responsabilidad en los jóvenes con retraso mental del ciclo complementario, elaborado a partir de la lógica de la investigación en la estabilidad del egresado, visto desde un enfoque desarrollador.es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad de Ciencias Pedagógicas José de la Luz y Caballero, Facultad de Educación Infantil, Departamento de Educación Especiales_ES
dc.subjectEDUCACION ESPECIALes_ES
dc.subjectVALORESes_ES
dc.subject.otherACTIVIDADESes_ES
dc.subject.otherRESPONSABILIDADes_ES
dc.subject.otherRETRASO MENTALes_ES
dc.subject.otherINVESTIGACIONESes_ES
dc.subject.otherINTEGRACION SOCIALes_ES
dc.titleActividades para fortalecer el valor responsabilidad en los jóvenes con retraso mental del ciclo complementarioes_ES
dc.typebachelorThesises_ES


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