La Formación inicial del maestro primario en orientación educativa para la estimulación del aprendizaje de convivencia intergeneracional

Abstract

La formación de profesionales de la educación encuentra retos importantes ante los continuos cambios de la población, entre ellos aparece el envejecimiento poblacional. La convivencia en el contexto familiar se torna más compleja debido a las diferencias generacionales y demanda de profesionales de la educación primaria preparados en orientación educativa, de manera que pueda ayudar a los escolares mediante la estimulación del aprendizaje de convivencia intergeneracional y a la familia para el desempeño de la función educativa. La investigación aborda la formación del maestro primario en orientación educativa para la estimulación del aprendizaje de convivencia intergeneracional. Se propone una estrategia metodológica que aporta el tratamiento curricular a contenidos de orientación educativa para la estimulación del aprendizaje de convivencia intergeneracional.