Actividades para favorecer la construcción de textos escritos en la etapa de orientación en 9no grado

Abstract

En la presente investigación se muestran las pautas para desarrollar habilidades en la construcción de textos a partir de la fase de orientación. De esta manera se resaltan conceptos, etapas y categorías que rigen este proceso con un enfoque comunicativo. Se exponen las principales insuficiencias que presentan los docentes a la hora de impartir este contenido y las dificultades o carencias de los estudiantes para desempeñarse en este componente. Además se analizan los motivos que condicionan estas deficiencias en el proceso de enseñanza – aprendizaje. Se elaboran actividades para favorecer el desarrollo de habilidades en la construcción textual en los estudiantes de 9no grado, las que se pondrán en práctica en la secundaria “Combate de Levisa”. Para el desarrollo de esta investigación se emplearon los métodos teóricos y empíricos que permitieron el curso lógico de la misma.