La Animación de la Lectura de obras del género testimonio en estudiantes de octavo grado

Abstract

La investigación que se presenta responde a la necesidad de profundizar en el componente lectura desde una perspectiva plural, dadas las limitaciones que en este sentido evidencian los estudiantes de octavo grado de la ESBU Joel Silva Hernández, en Marcané. Para su realización se consultó una amplia bibliografía relacionada con el tema y se aplicaron diferentes instrumentos a estudiantes y profesores mediante el empleo de métodos teóricos, empíricos y procedimientos matemático-estadísticos. Los resultados obtenidos permitieron elaborar un conjunto de actividades para favorecer la animación de la lectura de obras del género testimonio, en los estudiantes de octavo grado. La aplicación del método Grupo de Discusión posibilitó valorar la efectividad de la propuesta en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la asignatura Español – Literatura en octavo grado, lo que permitió arribar a importantes conclusiones.