| dc.description.abstract | La presente investigación- resultado del proyecto de investigación: La promoción de la lectura en la formación del profesional pedagógico- responde a la necesidad de profundizar en el componente lectura , dada las limitaciones que en este sentido evidencian los estudiantes de octavo grado de la Secundaria Básica Mártires del 24 de mayo, del municipio Gibara. La temática es de actualidad por su incidencia en el desarrollo del pensamiento y el lenguaje, en la obtención de conocimientos y de placer, así como en el enriquecimiento del universo cultural de los estudiantes. Para su desarrollo se consultó una amplia bibliografía relacionada con el tema a la vez que se tomaron como premisas las exigencias planteadas
en el Modelo del Profesional de Secundaria Básica que se relacionan con la lectura y la
necesidad de incentivar en los estudiantes el hábito lector. La aplicación de diferentes instrumentos tanto a estudiantes como a profesores mediante los métodos empíricos y teóricos de investigación empleados, permitió diseñar una propuesta de actividades para favorecer el desarrollo del hábito lector desde la biblioteca escolar. Se realizó la valoración de la factibilidad de la propuesta de actividades mediante la aplicación del método Grupo de discusión, lo que permitió constatar su significación en la práctica
pedagógica. | es_ES |
