| dc.description.abstract | El presente trabajo aborda aspectos referidos a las limitaciones que presenta la
masificación de las actividades físico-deportivas en horario extra docente de la
Educación Física, en la Unidad educativa fiscal 4 de noviembre de Manta,
Ecuador. En la investigación se plantea como objetivo elaborar una estrategia
pedagógica para masificar las actividades físico-deportivas en horario
extradocente de la Educación Física en la referida Unidad Educativa. La
estrategia está estructurada en cuatro etapas, con sus respectivos momentos y
actividades físico-deportivas diseñadas. En el proceso se aplicaron métodos de
investigación del nivel teórico: histórico-lógico, analítico-sintético, inductivo-
deductivo, sistémico estructural funcional, de carácter empírico: la observación, la
encuestala entrevista y el criterio de expertos que servirá para valorar la
pertinencia y viabilidad en la práctica de la estrategia pedagógica. Desde el punto
de vista estadístico, se empleó la estadística descriptiva, específicamente la
distribución de frecuencia relativa para procesar los datos obtenidos con la
aplicación de los métodos empíricos, que permitieron hacer los análisis
cualitativos correspondientes y precisar el diagnóstico sobre el estado real que
presenta la masificación de las actividades físico-deportivas en el horario
extradocente de la Educación Física. Los principales resultados obtenidos en la
investigación demuestran la factibilidad de la estrategia propuesta y la pertinencia
de su aplicación práctica. | es_ES |
