La Orientación familiar para la educación de niños con trastorno del espectro autista (TEA)

Abstract

La familia constituye la institución social en la que transcurre una gran parte de la vida. Es transmisora de las primeras experiencias por lo que su adecuada preparación contribuye a un mejor funcionamiento para garantizar la seguridad y estabilidad necesarias en el desarrollo de los niños desde las primeras edades. Los padres se consideran los primeros maestros y mediatizan las relaciones con el entorno social, con el legado histórico y cultural de la humanidad, de conjunto con los demás miembros de la familia y otras agencias educativas. Los elementos antes planteados son el motor que impulsa esta investigación, cuyo propósito está encaminado en la necesidad de preparar a las familias de niños con trastornos del espectro autista para que éstas estimulen el desarrollo de la comunicación y la socialización.