La Comunicación familiar en el inicio de la etapa escolar

Abstract

La investigación propone un programa de orientación que favorezca el proceso de adaptación a la etapa escolar desde la estimulación de la comunicación familiar. En función de ello se fundamentan los presupuestos teóricos referidos a la comunicación familiar en el inicio de la etapa escolar, destacando el papel de las familias en la formación de la personalidad de sus hijos/as, su incidencia durante la adaptación a la etapa escolar y la importancia de brindarle a este grupo la orientación requerida. Se profundiza a través de métodos teóricos y empíricos en el estado actual del proceso comunicativo dentro del ámbito familiar y su incidencia en el nivel de adaptabilidad de los escolares. Para la valoración de la efectividad de la propuesta realizada se emplean los métodos criterio de expertos y grupo focal, cuyos resultados evidencian que el programa de orientación es factible y logra transformaciones positivas en los contextos en que se aplica.