El Aprendizaje formativo del Microsoft Word mediante tareas docentes

Abstract

El presente trabajo consta de tres capítulos. El primer capítulo contiene los Fundamentos teóricos metodológicos del aprendizaje formativo del Microsoft Word. En el segundo capítulo aparecen las Tareas Docentes para el aprendizaje de Procesador de Texto Microsoft Word, así como en el tercero la Valoración de los resultados obtenidos de la aplicación empírica de las Tareas Docentes. El conjunto de Tareas Docentes para el aprendizaje formativo fue utilizado en estudiantes de décimo grado de la Especialidad de Música obteniéndose resultados significativos. Este resultado se sustenta en las concepciones teóricas en torno al aprendizaje formativo contextualizado a los contenidos de la unidad 2 “Procesador de Texto Microsoft Word” y sobre la tarea docente, la cual debe mediar entre la enseñanza y el aprendizaje desde una concepción que instruya, desarrolle y eduque la personalidad del estudiante de forma integrada, contextualizada y atendiendo a su diagnóstico integral.