Propuesta de actividades para la reafirmación de conocimientos sobre las luchas independentistas del 68 en los escolares con retraso mental

Abstract

El proceso docente educativo es un proceso único, integral para la instrucción y la educación. Por tanto, en los escolares con Retraso Mental Leve constituye uno de los objetivos fundamentales dentro de la Pedagogía Especial. Para darle cumplimiento a uno de los diferentes momentos de la investigación, se realizó el estudio de los programas y las orientaciones metodológicas de sexto grado de la asignatura Historia de Cuba, determinando las principales regularidades existentes con los hechos históricos y se aplicaron encuestas a maestros de tercer ciclo y prueba pedagógica a los alumnos de sexto grado. La propuesta de los ejercicios y la validación preliminar constituyeron el segundo y tercer momento de nuestra investigación, con el objetivo de contribuir a la reafirmación de conocimientos de las luchas independentistas de 1868 en escolares con Retraso Mental Leve a los cuales les resulta difícil representarse en el proceso histórico de forma ininterrumpida y en constante cambio.