| dc.description.abstract | El conocimiento sobre los símbolos de la Patria ocupa un lugar muy importante en el
grado preescolar, ya que amplía las nociones que tiene el niño y fomenta el amor y
respeto hacia ellos, dado el significado que estos tienen para cualquier nación. Esto
justifica la necesidad de que las docentes estén preparadas para ofrecer un tratamiento
adecuado a dichos contenidos de forma amena y asequible. Sin embargo el estudio
diagnóstico reveló insuficiente preparación de las mismas para el tratamiento a este
contenido.
Derivado de lo anterior se realizó un conjunto de Talleres Metodológicos que favoreció
la preparación de las docentes del grado, cuya pertinencia se comprobó a través de la
resolución de problemas con experimentación sobre el terreno, utilizándose como
método fundamental en la dirección de la investigación, el que demostró la efectividad
de las actividades patrióticas elaboradas.
Los métodos utilizados en esta investigación del nivel teórico posibilitaron la
significación práctica de la validez de las actividades. El aporte de esta investigación se
concreta en la elaboración de actividades patrióticas que favorecen el tratamiento a los
contenidos relacionados con los símbolos de la Patria en el grado preescolar del
colectivo territorial Pedro Rogena Camayd, del Consejo Popular Este del municipio
Urbano Noris. | es_ES |
