Asesoría al profesorado universitario para la publicación en Revistas Indexadas

Abstract

Los docentes e investigadores universitarios tienen como reto publicar sus resultados científicos en revistas indexadas en bases de datos de prestigio internacional, sin embargo, no todos logran superar tal desafío, su porciento de publicaciones es bajo; esta realidad incide, de forma negativa, en la evaluación del docente, departamento e institución. Para revertir esa situación, se elaboró un Programa de Asesoría con el objetivo de estimular a los profesores del departamento Español-Literatura de la Facultad Comunicación y Letras para la publicación en revistas indexadas; en él se integran varias modalidades de orientación: talleres profesionales, acompañamiento y consulta colaborativa; se declaran los métodos y recursos de orientación utilizados para trabajar los diferentes contenidos. Se emplearon métodos teóricos: histórico-lógico, análisis–síntesis, inducción- deducción y modelación, y métodos empíricos: observación, entrevista y revisión de documentos. La valoración de la pertinencia se realizó mediante los métodos juicio de expertos y grupo focal, cuyos resultados evidencian que la propuesta se considera idónea para el cumplimiento del objetivo general.