La Enseñanza de la colocación del portero de fútbol en la iniciación deportiva

Abstract

El portero debe recibir la enseñanza de unidades específicas propias, fuera de la sesión con el equipo, adaptársele el contenido y la metodología según su edad. Pero, actualmente existen entrenadores que utilizan los mismos ejercicios, tanto para los debutantes como para los adolescentes y los jugadores adultos. El objetivo de la investigación consistió en determinar el estado actual que presenta la enseñanza de la colocación del portero de fútbol en la iniciación deportiva. Se empleó la observación a distintas sesiones de entrenamiento para conocer cómo se desempeñaba el proceso técnico-táctico y la colocación del portero en el fútbol base. Se utilizaron, además, dos guías de observación. Los resultados obtenidos se dirigen hacia la necesidad de desarrollar una integración del portero a las prácticas colectivas y al vínculo con las restantes acciones defensivas y el entrenamiento psicológico.

Outside the session with the team, the goalkeeper must be taught specific units of their own, their content and methodology must be adapted to their age. But, there are currently coaches who use the same exercises, both for beginners and for teenagers and adult players. The objective of the research was to determine the current state of the teaching of the placement of the soccer goalkeeper in sports initiation. Observation to different training sessions was used to find out how the technical-tactical process and the placement of the goalkeeper in grassroots soccer were carried out. In addition, two observation guides were used. The results obtained are directed towards the need to develop an integration of the goalkeeper to the collective practices and to the link with the other defensive actions and psychological training.

O goleiro deve receber o ensino de unidades próprias específicas, fora da sessão com a equipe, adaptando o conteúdo e a metodologia de acordo com a idade. No entanto, atualmente existem treinadores que usam os mesmos exercícios, tanto para iniciantes quanto para adolescentes e jogadores adultos. O objetivo da pesquisa foi determinar o estado atual do ensino da colocação do goleiro de futebol na iniciação esportiva. A observação de diferentes sessões de treinamento foi utilizada para descobrir como foi realizado o processo técnico-tático ea colocação do goleiro no futebol de base. Além disso, foram utilizados dois guias de observação. Os resultados obtidos são direcionados à necessidade de desenvolver uma integração do goleiro às práticas coletivas e ao vínculo com as demais ações defensivas e treinamento psicológico.