Batería de ejercicios terapéuticos para la atención de estudiantes con certificado

Abstract

Investigación que responde a la problemática del perfeccionamiento de la enseñanzaaprendizaje de la Educación Física en los estudiantes con certificados médicos en la Educación Superior, dada la escasa fundamentación didáctica en la utilización de ejercicios físicos en la clase de esta asignatura. Análisis teórico que presenta a partir de referentes existentes por medio de los cuales se elaboran ejercicios terapéuticos con el fin de incorporar a esos estudiantes a las actividades docentes. Batería de ejercicios terapéuticos creada que propicia una enseñanza desarrolladora y beneficia la independencia cognitivo-terapéutica para el autocontrol de la enfermedad. Metodología que posibilita el abordaje integrado y coherente, desde el cumplimiento de los diferentes principios en que se sustenta, y revela la necesidad de un enfoque didáctico en la impartición de la clase. Implementación, desarrollada por medio de las actividades docentes, que muestra los cambios más significativos experimentados desde la aplicación de estos ejercicios terapéuticos.

The research aims at the problem of the necessary improvement of the teaching learning process of Physical Education in students who present medical certificate in Higher Education, related to the poor didactic foundation in the use of physical exercises within the class of this subject. It presents a theoretical analysis of the main existing references from which a set of therapeutic exercises is prepared in order to incorporate students into teaching activities. The creation of the set of therapeutic exercises favors a teaching development, for the benefit of a cognitive - therapeutic independence for the disease self-control. The methodology, on the other hand, makes possible an integrated and coherent approach, based on the compliance of the different principles on which it is based, revealing the need for a didactic approach in the teaching of the subject. Its implementation, developed through teaching activities, shows the most significant changes experienced from the application of such therapeutic exercises.

Investigação que responde à problemática do aperfeiçoamento do ensino-aprendizagem da Educação Física nos estudantes com certificados médicos na Educação Superior, dada a escassa fundamentação didática na utilização de exercícios físicos na classe desta disciplina. Análise teórica que apresenta a partir de referentes existentes por meio dos quais se elaboram exercícios terapêuticos com o fim de incorporar a esses estudantes às atividades docentes. Bateria de exercícios terapêuticos criada que propícia um ensino desenvolvedora e beneficia a independência cognitivo-terapêutica para o autocontrol da enfermidade. Metodologia que possibilita a abordagem integrada e coerente, do cumprimento dos diferentes princípios em que se sustenta, e revela a necessidade de um enfoque didático na impartición da classe. Implementação, desenvolvida por meio das atividades docentes, que mostra as mudanças mais significativas experimentadas da aplicação destes exercícios terapêuticos.