Concepción y entrenamiento de tareas tácticas a la ofensiva en fútbol categoría 14-15

Abstract

Propone una metodología para minimizar las insuficiencias en el diseño y resolución de tareas de entrenamiento de la fase ofensiva del juego de los futbolistas de la categoría 14-15 años de Holguín. Utiliza la solución de problemas en el aprendizaje táctico del deportista, para la promoción e incidencia en procedimientos y formas de conducir este proceso por parte de los entrenadores de categorías formativas. Ofrece recursos a estas personas para la orientación y regulación de su propia práctica pedagógica. Dinamiza métodos y estilos de enseñanza para el tránsito hacia niveles superiores de desarrollo. Aplica herramientas metodológicas sustentables, que favorecen el aprendizaje activo y productivo. Esto último se ratifica por el grado de significación, satisfacción y motivación por el aprendizaje del fútbol, que resulta necesario para diseñar y desarrollar un correcto proceso de aprendizaje en jóvenes durante etapas de perfeccionamiento deportivo. Proyecto en el que prevalece la idea del uso de tareas globales para el desarrollo de la enseñanza del fútbol, el logro de jugadores con una mayor riqueza técnico-táctica, y el fomento de la creatividad y capacidad para resolver los distintos problemas.

This article is aimed at a methodology to minimize the insufficiencies when designing and solving training tasks from the offensive game phase of the 14-15 years-old soccer players in Holguin. It is used the problem solving in the sports player strategy learning for promoting procedures impact and forms to direct such process by the trainers in the formative categories. Resources for trainers are offered to orient and control their own teaching practice. It uses methods and teaching styles to move towards higher levels of development. It also applies methodological tools which favor active and productive learning; supported by the significance, satisfaction and motivation degree towards the soccer learning process, which is needed when designing and developing a correct learning process in the young along sports advanced stages. In this project prevails using global tasks for soccer teaching, achieving enriched players with a greater technical strategy with creativity and the capacity to solve different problems.

Propõe uma metodologia para minimizar as insuficiências no desenho e resolução de tarefas de treinamento da fase ofensiva do jogo dos jogadores de futebol da categoria 14-15 anos do Holguín. Utiliza a solução de problemas na aprendizagem tática do esportista, para a promoção e incidência em procedimentos e formas de conduzir este processo por parte dos treinadores de categorias formativas. Oferece recursos a estas pessoas para a orientação e regulação de sua própria prática pedagógica. Dinamiza métodos e estilos de ensino para o trânsito para níveis superiores de desenvolvimento. Aplica ferramentas metodológicas sustentáveis, que favorecem a aprendizagem ativa e produtiva. Isto último se ratifica pelo grau de significação, satisfação e motivação pela aprendizagem do futebol, que resulta necessário para desenhar e desenvolver um correto processo de aprendizagem em jovens durante etapas de aperfeiçoamento esportivo. Projeto no que prevalece a idéia do uso de tarefas globais para o desenvolvimento do ensino do futebol, o lucro de jogadores com uma maior riqueza técnico-tática, e o fomento da criatividade e capacidade para resolver os distintos problemas.