Manual de orientación para el profesor que labora en la Consejería de la actividad física

Abstract

En el artículo se abordan los fundamentos teórico-metodológicos relacionados con la Consejería de la actividad física y la importancia del ejercicio físico para contribuir a la rehabilitación de los pacientes que asisten a este espacio. Además, se describe la estructura del manual de orientación para el profesor afín con este perfil y se enuncian algunas recomendaciones e indicaciones metodológicas para el trabajo del profesional de la Cultura Física en esta área. Dentro de los métodos científicos del nivel teórico empleados se utilizaron el histórico-lógico, analítico-sintético y el inductivo-deductivo. También se empleó la observación científica no participante, la entrevista y la encuesta dentro del nivel de conocimiento empírico. Los resultados obtenidos mediante la técnica de consenso: grupo nominal, muestran la pertinencia del manual como un material importante en la orientación y preparación de los profesionales de la Cultura Física para su desempeño en esta área. Palabras claves: manual; consejería; actividad física; profesor

The article discusses the methodological theoretical foundations related to Physical Activity Counseling and the importance of physical exercise to contribute to the rehabilitation of patients attending these sessions. In the article, the structure of the orientation handbook for the teacher who works in physical activity counseling is described. It also refers to a group of methodological recommendations and suggestions for the work of the Physical Culture professional in this area. Among the theoretical scientific methods used are: historical-logical, analysis-synthesis and induction-deduction. Nonparticipant scientific observation, interview and survey were also used within the level of empirical knowledge, and from the mathematical-statistical: descriptive statistics. The results obtained using the consensus technique: nominal group show the relevance of the handbook, being considered as an element of vital importance for being a material to orient and further prepare Physical Culture professionals for their performance in this area. Key words: handbook; counseling; physical activity; teacher

No artigo se abordam os fundamentos teóricos-metodológicos relacionados com a aconselhamento da atividade física e a importância do exercício físico para contribuir à reabilitação de quão pacientes assistem a este espaço. Além disso, descreve-se a estrutura do manual de orientação para o professor afim com este perfil e se enunciam algumas recomendações e indicações metodológicas para o trabalho do profissional da Cultura Física nesta área. Dentro dos métodos científicos do nível teóricos empregados se utilizaram o histórico-lógico, analítico-sintético e o indutivo-dedutivo. Também se empregou a observação científica não participante, a entrevista e a pesquisa dentro do nível de conhecimento empírico. Os resultados obtidos mediante a técnica de consenso: grupo nominal, mostram a pertinência do manual como um material importante na orientação e preparação dos profissionais da Cultura Física para seu desempenho nesta área.