Propuesta de tareas docentes para favorecer el aprendizaje en la asignatura Contabilidad en los estudiantes de Técnico Medio en el Centro Mixto “Díez de Octubre”

Abstract

La presente investigación parte de la determinación, a través de un estudio diagnóstico, de las insuficiencias que presentan los estudiantes del 1er° año de Técnico Medio en Contabilidad, en el aprendizaje de la asignatura Contabilidad. Este trabajo se sustenta en el enfoque histórico - cultural y en el aprendizaje desde un enfoque desarrollador. Como vía de solución al problema detectado se proponen tareas docentes, desde un enfoque desarrollador, para favorecer el aprendizaje de los estudiantes de esta especialidad. El proceso de valoración de la experiencia en la aplicación de la propuesta de tareas docentes mediante el taller científico–metodológico a profesores y de la prueba pedagógica realizado, demostró que con su aplicación favorece el aprendizaje de la asignatura Contabilidad