Educación a Distancia: implementación en la asignatura Medicina General Integral.

Abstract

Tradicionalmente la enseñanza de las Ciencias de la Salud en Cuba se ha desarrollado de forma presencial, pero el cambio de paradigma en su enseñanza hace que se desarrolle un proceso docente educativo centrado en el estudiante, constituyendo la educación a distancia una de las modalidades de estudio. Se realizó una investigación con el objetivo de describir la metodología utilizada para implementar el modelo de educación a distancia en estudiantes que se encontraban cursando la asignatura Medicina General Integral del quinto año, en los policlínicos de la provincia Holguín de septiembre del 2020 a febrero del 2021.Se comenzó la implementación de esta modalidad de estudio como alternativa para la preparación de los estudiantes en su proceso formativo, teniendo en cuenta los componentes recursos humanos, pedagógico, tecnológico y organizativo. Inicialmente se utilizó la plataforma Moodle como entorno virtual del aprendizaje. Ante la presencia de la COVID-19, en enero del 2021 se reorganizó el proceso docente educativo, se decidió cambiar para la modalidad semipresencial y mantener la educación a distancia con las adecuaciones necesarias para cada escenario, teniendo en cuenta la necesidad de incorporar a los estudiantes al trabajo comunitario integrado, según las necesidades del territorio donde estos residen. La implementación de esta modalidad de estudio contribuyó al desarrollo del proceso docente educativo en la asignatura, adecuado a la dinámica de la situación epidemiológica, con énfasis en el currículo base sin perder la formación integral de los estudiantes.

Traditionally, the teaching of Health Sciences in Cuba has been developed on presence modality, but the paradigm shift in its teaching leads to the development of an educational teaching process centered on the student, with distance learning being one of the study modalities. An investigation was carried out with the objective of describing the methodology used to implement the distance learning model in students, who were studying the subject Comprehensive General Medicine belong to the fifth year at the polyclinics of the Holguin province from September 2020 to February 2021. The implementation of this study modality began as an alternative for the preparation of students in their training process, taking into account the human, pedagogical, technological and organizational resources. Initially, the Moodle platform was used as a virtual learning environment. In the presence of COVID-19, in January 2021the educational teaching process was reorganized, it was decided to change to the semipresence modality and maintain distance learning with the necessary adjustments for each scenario, considering the need to incorporate students to integrated community work, according to the needs of the territory where they reside. The implementation of this study modality contributed to the development of the educational teaching process in the subject, adapted to the dynamics of the epidemiological situation with emphasis on the base curriculum, without losing the integral formation of the students.