La Expresión Oral en el cuarto grado del Centro Mixto José de La Luz y Caballero de la Educación Primaria

Abstract

La atención al desarrollo del lenguaje en la Educación Primaria es vital para la formación integral del educando y para que este pueda comunicarse de manera adecuada en los diferentes contextos. La expresión oral es uno de los componentes que requiere atención particular en este nivel. Las insuficiencias en la práctica educativa del Centro Mixto “José de la Luz y Caballero” y la consulta de fuentes teóricas actuales que abordan la temática condujeron a la identificación del problema de investigación: ¿Cómo favorecer la expresión oral en los educandos de cuarto grado del Centro Mixto “José de la Luz y Caballero”?. Se precisa como objetivo de la investigación la elaboración de actividades docentes que favorezcan la expresión oral de los educandos del cuarto grado del centro referido. Se abordan referentes teóricos que sustentan la enseñanza-aprendizaje de la expresión oral en la Educación Primaria. Igualmente, se realiza una caracterización de esta temática basada en la aplicación de métodos teóricos y de naturaleza empírica. Ello ha permitido corroborar las deficiencias teóricas y la existencia del problema de investigación. Como parte más esencial del trabajo se erigen las actividades docentes para favorecer la expresión oral en educandos de cuarto grado. Los resultados de su aplicación avalan la validez de la propuesta.