Propuesta de actividades para favorecer el tratamiento a la habilidad de escuchar en los educandos de cuarto grado

Abstract

La vida se desarrolla bajo la influencia sistemática de factores socializadores, en los distintos contextos de actuación del educando, los cuales van influyendo en lo afectivo y lo cognitivo a través del desarrollo de la personalidad donde la habilidad de la escucha actúa en las formaciones psicológicas, emitiéndole un sello particular en cada una de las acciones que desarrolla el educando en la escuela, en el hogar y la comunidad. La actual investigación se realizó en el Centro Escolar Rubén Bravo Álvarez del municipio Calixto García, tuvo como objeto de estudio el proceso de enseñanza-aprendizaje de Lengua Española en cuarto grado. Se analiza la viabilidad de un conjunto de actividades como vía de solución y regulación de los procedimientos, que han incidido negativamente durante varios cursos en el proceso de enseñanza-aprendizaje del grupo, en el desarrollo de la habilidad escuchar, para lo cual se utilizaron los principales métodos teóricos existentes, así como otros métodos e instrumentos para la recolección de datos y su procesamiento. Se presentan diez actividades para complementar a través de las diferentes asignaturas de la enseñanza. La valoración realizada, una vez aplicada la propuesta de actividades, corroboró su valor práctico, a partir del cumplimiento del objetivo para el que fue creado.

The life is developed below influence systematic of socializadores esfactors, in the different contexts of action of the pupil, those which are beginning to bear upon the affective and the cognitive thing through the listener acts in the psychological formations, by remitting you a particular stamp in every one of the actions that develops the pupil in the school, the home and the community. The current investigation knows carried out in the escolar center in Ruben fierce of the Calixto Garcia municipality, had as object of study the process of apprenticeship teaching of the quarto Spanish language de gree. The viability of a whole of activities is analyzed as path of solution and regulation of the procedures, that it have made an incisions in negatively durin several courses in the process of apprenticeship teaching of the group, in the development of apprentices hip teaching development of the skill listen, for the who used the main theoretical existent methods, as well as other.