| dc.contributor.advisor | Hidalgo Santiesteban, Rey Celso | |
| dc.contributor.author | Hernández Conde, Luis Ramiro | |
| dc.date.accessioned | 2022-02-17T16:07:51Z | |
| dc.date.available | 2022-02-17T16:07:51Z | |
| dc.date.issued | 2021 | |
| dc.identifier.uri | http://repositorio.uho.edu.cu/xmlui/handle/uho/8114 | |
| dc.description.abstract | La investigación se desarrolla en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la Educación
Física en la Enseñanza Pre-universitaria dirigida a trabajar juegos para la rapidez en
los educandos de 1 0mo grado mediante la clase de Educación Física, motivaron la
investigación los insuficientes resultados alcanzados por los estudiantes en las pruebas
de eficiencia física, que no le permitieron ubicarse en los tres primeros niveles y la
necesidad de ampliar los contenidos dirigidos al trabajo de esta capacidad a través de
los juegos pre deportivo. Se utilizaron métodos en el orden teórico práctico para
fundamentar la propuesta y alcanzar los resultados esperados
Se distingue por elementos en su proyección desde la preparación teóricometodológica del profesor de Educación Física, el desarrollo de las capacidades físicas
que dio respuesta a cómo se enfocan las mismas desde su tratamiento, e influencia en
otros aprendizajes motrices. La factibilidad de los juegos se corroborará a través de su
puesta en práctica en los estudiantes de 10 grado, en los que se evidenciaran
transformaciones positivas en el momento final. Las que serán expresadas en el logro
de movimientos rápidos y precisos, y nuevos procederes teórico-metodológicos de los
profesores de Educación Física. | es_ES |
| dc.language.iso | es | es_ES |
| dc.publisher | Universidad de Holguín, Facultad de Cultura Física | es_ES |
| dc.subject | EDUCACION FISICA | es_ES |
| dc.subject.other | EDUCACION FISICA | es_ES |
| dc.subject.other | DECIMO GRADO | es_ES |
| dc.subject.other | JUEGOS | es_ES |
| dc.title | Juegos para trabajar la rapidez en educandos del 10mo grado en la Educación Física | es_ES |
| dc.type | bachelorThesis | es_ES |