Propuesta de ejercicios para motivar a los estudiantes por el estudio del contenido Razones Trigonométricas en las clases de Matemática noveno grado

Abstract

El resultado que se presenta en esta investigación parte de la aplicación de un estudio diagnóstico que refleja como principal insuficiencias el poco dominio que presentan los estudiantes de la Secundaria Básica José Julián Martí Pérez de noveno grado en el contenido Razones trigonométricas lo que limita el desarrollo del programa de estudio en la Educación Secundaria Básica. Para dar solución a esta problemática, se realiza una investigación con el objetivo de elaborar una propuesta de ejercicios para favorecer la motivación del contenido Razones Trigonométricas en las clases de Matemática noveno grado de la Secundaria Básica José Julián Martí Pérez, municipio Holguín. Resultaron de gran utilidad los referentes teóricos utilizados, que permitieron caracterizar el trabajo con Razones trigonométricas en torno al modelo actual de Secundaria Básica. El trabajo ofrece la posibilidad a cualquier profesor de crear ejercicios para dar tratamiento a contenidos con dificultades en distintas áreas de la asignatura, se demostró mediante un experimento pedagógico, la factibilidad de la propuesta que se presenta donde se pretende despertar interés por el estudio de esta ciencia.