Herramientas de la educación de posgrado para la gestión de la superación profesional

Abstract

La formación del profesional docente en Cuba, dentro del proceso de universalización, constituye una revolución de la Educación Superior. Este nuevo modelo, donde la práctica permite adquirir con más rapidez y calidad las habilidades requeridas para un adecuado desempeño profesional, los Centros Universitarios Municipales juegan un papel fundamental en la preparación científico-metodológica de sus docentes. Todo lo anterior significa ir hacia la búsqueda de nuevos estilos y métodos, que permitan darle al proceso de superación profesional de los docentes la máxima prioridad, de modo que el colectivo pedagógico que labora en la Educación de Posgrado reciba una orientación eficiente de los responsables de cada uno de sus cursos en el municipio. Ante este reto, el Centro Universitario Municipal (CUM) “Calixto García”, encargado de la superación y perfeccionamiento continuo del personal docente, debe ampliar su labor formativa para el aseguramiento del cumplimiento a las demandas de superación profesional del territorio, teniendo como punto de partida la proyección de acciones metodológicas, de superación e investigativas. La investigación expresa un valor, fundamentalmente práctico, para la instrumentación de interrelaciones científico-metodológicas entre los niveles organizativos del territorio como un componente básico del funcionamiento armónico del sistema de educación a distancia, además, las funciones que pueden asumir los órganos científicos y técnicos en el desarrollo perspectivo de un modelo integral del contenido del trabajo científicometodológico, que potencie la preparación de las estructuras de dirección y docentes

The training of professional teachers in Cuba, within the process of universalization, constitutes a revolution in Higher Education. This new model, where practice allows the skills required for adequate professional performance to be acquired more quickly and with quality, the Municipal University Centers play a fundamental role in the scientificmethodological preparation of their teachers. All of the above means going towards the search for new styles and methods, which allow giving the process of professional improvement of teachers the highest priority, so that the pedagogical group that works in Postgraduate Education receives efficient guidance from those responsible for each of its courses in the municipality. Faced with this challenge, the "Calixto García" Municipal University Center (CUM), in charge of the continuous improvement and improvement of the teaching staff, must expand its training work to ensure compliance with the demands of professional improvement of the territory, having as a point of starting the projection of methodological, improvement and investigative actions. The research expresses a value, fundamentally practical, for the instrumentation of scientific-methodological interrelations between the organizational levels of the territory as a basic component of the harmonious functioning of the distance education system, in addition, the functions that the scientific and technical bodies can assume in the perspective development of an integral model of the content of the scientific-methodological work, which enhances the preparation of the management and teaching structures