Cultura Ambiental en futuros licenciados y Educación Ambiental en escolares primarios
Abstract
El trabajo asumió como objetivo de esencia favorecer la educación ambiental de los
escolares primarios, concretamente en el sexto grado, a partir de un conjunto de
actividades con enfoque investigativo. Esta idea se llevó a la práctica tomando como
plataforma el programa de la asignatura Didáctica de las Ciencias Naturales, la cual se
imparte en la carrera Licenciatura en Educación Primaria, así como la asignatura
Ciencias Naturales, impartida en el sexto grado. El trabajo se sustentó en los rasgos
que distinguen la actividad investigativa escolar (AIE) en este nivel educativo, definida y
caracterizada por el autor en su tesis doctoral. Desde esta perspectiva, fue diseñado e
introducido en la práctica pedagógica, por los mismos estudiantes universitarios que se
desempeñan como maestros de sexto grado, un conjunto de actividades con un
enfoque investigativo y ambientalista, que permitieron, al concluir su aplicación,
constatar cierta polaridad positiva hacia un fortalecimiento de la educación ambiental en
escolares del grado en cuestión The main objective of the work was to promote environmental education in primary
school children, specifically in the sixth grade, based on a set of activities with an
investigative focus. This idea was put into practice taking as a platform the program of
the Didactics of Natural Sciences subject, which is taught in the Bachelor of Primary
Education career, as well as the Natural Sciences subject, taught in the sixth grade. The
work was based on the features that distinguish school research activity (AIE) at this
educational level, defined and characterized by the author in his doctoral thesis. From
this perspective, a set of activities with an investigative and environmental approach was
designed and introduced into pedagogical practice, by the same university students who
work as sixth grade teachers, which allowed, upon completion of its application, to verify
a certain positive polarity towards a strengthening of environmental education in
schoolchildren of the grade in question