La Educación vial en los educandos de la enseñanza primaria

Abstract

En la investigación se realiza un estudio teórico acerca de los elementos principales que caracterizan la educación vial en los educandos de la enseñanza primaria. Se escogió como escenario de trabajo la escuela primaria “Jose Gómez” del municipio Holguín, específicamente en el 5to grado, por ser el grado que abre el segundo ciclo e inicia el estudio de la educación vial como contenido de la asignatura educación cívica .En el mismo se aborda la contribución desde la educación física a la educación vial. Se aporta una propuesta de juegos adaptados que favorecerán la educación vial en los educandos de este grado, los mismos darán salida a uno de los componentes educativos del proceso docente de la escuela y también servirá de herramienta didáctica para los profesores al desarrollar las clases de Educación Física.

In the research, a theoretical study is carried out about the main elements that characterize road safety education in primary school students. The “Jose Gómez” elementary school in the Holguín municipality was chosen as the work setting, specifically in the 5th grade, as it is the grade that opens the second cycle and begins the study of road safety education as content of the civic education subject. The contribution from physical education to driver education is also addressed. A proposal of adapted games is provided that will favor road safety education in students of this grade, they will give way to one of the educational components of the school's teaching process and will also serve as a didactic tool for teachers when developing Education classes Physical.