Actividades lúdicas para trabajar la lateralidad en escolares de primer grado

Abstract

La investigación se desarrolla en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la Educación Física en la Educación Primaria. Se conciben actividades lúdicas para favorecer la y lateralidad de los escolares de primer grado desde la clase de Educación Física. Se distingue por elementos en su proyección desde la preparación teórico-metodológica del profesor de Educación Física, la determinación de factores psicomotrices propios de estas edades que dio respuesta a cómo se enfoca la capacidad lateralidad desde su tratamiento, e influencia en otros aprendizajes. La propuesta de actividades lúdicas para el desarrollo de la lateralidad en los escolares de primer grado, en los que se evidencia transformación positiva en el momento final. Expresadas en el logro de movimientos precisos, eficaces, ordenados, organizados, estructurados, y nuevos procederes teóricometodológicos de los profesores, demostrado con la efectividad de los resultados que se esperan.

The investigation develops in the process of teaching learning of the Physical Education in the Primary Education itself. They conceive activities related to games to favor her and lateralidad of the first-degree students from the kind of Physical Education. Metodológica of the professor of Physical Education, the determination of factors is noted for elements in its projection from the theoretic preparation own psicomotrices of these ages that you gave answer to how lateralidad from his treatment focuses the capability itself, and it influences in another learnings. The proposal of activities related to games for development capability lateralidad in the first-degree students, the ones in which positive transformation is evidenced in the final moment. Expressed in the achievement of precise, efficacious movements, ordered, organized, structured, and new theoretic actions the professors methodological, demonstrated with the effectiveness of the obtained results.