| dc.description.abstract | La escuela como institución educativa y el profesor de educación física con su acción directa
con el alumno debe conducir a suprimir y compensar las desigualdades, a respetar y
compartir las diferencias por medios de sus actuaciones, aplicando todos los materiales y
medios metodológicos y organizativos que serán necesarios. La clase contemporánea nos
proponen una visión más amplia del concepto de diversidad escolar la diversidad partiendo
del principio que todos y todas somos diferentes, es un valor humano, una riqueza que se
manifiesta en un colectivo o grupo, sobre esta base se presupone que cada uno de los
integrantes del colectivo aprendemos y construimos partiendo de las experiencias,
impresiones y conocimientos que ya tenemos, que no son iguales para todo el mundo. Este
trabajo dirige su atención a uno de los fenómenos pedagógicos de mayor transcendencia en
la formación de una personalidad integral de los educandos en cualquier etapa de su vida
escolar y estudios universitarios: la atención a las diferencias individuales además, constituye
un material práctico y funcional para todo aquel que se dedique a la actividad de educar y
enseñar, pues las reflexiones que ofrece no solo llevan implícita aspectos teóricos conocidos
de una forma u de otra por los que se dedican a la actividad investigativa dentro del campo de
la didáctica. | es_ES |
