Diseño curricular del expediente virtual de la asignatura optativa 1: Revit del plan de estudio E de la carrera Ingeniería civil

Abstract

El presente trabajo, tiene como objetivo elaborar el diseño curricular del expediente de la asignatura Optativa 1: Revit, en el Plan de estudio E de la carrera Ingeniería Civil de la Universidad en Holguín, para contribuir a la formación de los ingenieros civiles en el dominio de este programa informático, que a pesar de su gran actualidad y aplicación en el diseño de obras a escala internacional y su incipiente introducción en Cuba, no está explícitamente declarado en los objetivos y contenido del nuevo plan de estudios. Esta situación condujo a la dirección de la carrera a tomar la decisión de incluir en el mencionado plan, un programa de asignatura optativa, con el montaje virtual en la plataforma Moodle de su contenido para facilitar la formación de los alumnos de pregrado, lo cual constituye el aporte fundamental de la tesis. Para el desarrollo del proceso investigativo se aplicaron métodos del nivel teórico, empírico y estadístico, que permitieron obtener la información tanto de las diferentes fuentes bibliográficas como de la práctica, para fundamentar, justificar la necesidad de la investigación y valorar la pertinencia del aporte realizado. Para las referencias y asentamientos bibliográficos en la tesis fue asumida la norma de la Asociación Americana de Psicología (APA n inglés). The present I work, curricular of the file of the Optative subject of study aims at elaborating the design 1: Revit, in the Study Program And of the race Civil Engineering of the University in Holguín, to contribute to the formation of the civil engineers in the command of this information-technology program, than in spite of his great present time and application in the design of works to international scale and his incipient introduction in Cuba, you are not explicitly declared in the objectives and contents of the new curriculum. This situation led to the race's address to take the decision to include in the mentioned plan, a program of optative subject of study, with the virtual set-up at the platform Moodle of his contents to make easy the formation of the pupils of pre-grade, which constitutes the fundamental contribution of the thesis. Methods of the theoretic level, empiricist and statistician, the fact that they allowed getting as much the information of the different bibliographic sources were applicable for the development of the investigating process seemingly as of practice, in order to base, to justify the need of investigation and to appraise the pertinence of the realized contribution. For the references and it was bibliographic settlements in the thesis once the standard of Psicología's American Association was assumed (APA).