Alternativa metodológica para la atención físicoterapéutica individualizada en niños con obesidad exógena

Abstract

El trabajo aborda la problemática de la atención físico- terapéutica individualizada del niño obeso en la clase de Cultura Física. A partir de un estudio bibliográfico realizado y un diagnóstico recurrente se identificaron carencias de alternativas físicoterapéuticas para la atención individualizada del niño obeso que permita la orientación a los profesores de Cultura Física. Se declara como problema científico de esta investigación: ¿Cómo favorecer la atención físico- terapéutica individualizada en los niños con obesidad exógena en la clase de Cultura física? y el objetivo se basa en elaborar una alternativa metodológica para la atención físicoterapéutica individualizada en niños obesos exógenos de 9-11 años del Reparto Pueblo Nuevo del municipio de Holguín, se seleccionaron y aplicaron un conjunto de métodos científicos entre los cuales se encuentran del nivel teórico: el históricológico, inductivo-deductivo y el análisis-síntesis, mientras que de los estadísticos matemáticos: la estadística descriptiva y el cálculo porcentual, del nivel empírico: la observación científica no participante, revisión de documentos, la entrevista en profundidad, la encuesta, el grupo nominal y la triangulación de técnicas. Este último permitió conocer la pertinencia de la propuesta, donde se valoraron las opiniones de especialistas y un grupo de profesores de experiencia. Se elaboró una alternativa para la atención físico-terapéutica individualizada para niños obesos, se aplicó la misma en un grupo a clase de niños obesos donde funciona parcialmente en la práctica. Al triangular los diferentes métodos y técnicas utilizadas se puede concluir que la alternativa propuesta es pertinente, efectiva y que funciona en la práctica social.