Propuesta de intervención psicoterapéutica para mejorar problemas del comportamiento de alumnos con Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad en el centro escolar “José Martí” de Floro Pérez.

Abstract

El Trastorno por déficit de atención con hiperactividad afecta entre un 3 y 5 % de los niños en edad escolar. Sus síntomas predominantes son la falta de atención, la hiperactividad y/o impulsividad; es frecuente la presencia de un déficit cognoscitivo y problemas en el aprendizaje. A los indicadores anteriores, se añaden otros síntomas que son los problemas del comportamiento en los alumnos de edad escolar. La investigación parte de un estudio realizado por la psicopedagoga y las maestras del centro escolar José Martí del consejo popular de Floro Pérez de alumnos diagnosticados con este trastorno. Se comprobó la presencia de síntomas que el tratamiento farmacológico que estaban recibiendo para el TDAH que provoca las situaciones comportamentales no solucionó. Se realiza una propuesta de intervención psicoterapéutica grupal a partir del Círculo Mágico (CM), la muestra quedó conformada por 12 estudiantes. El contenido temático del proceso terapéutico aborda los problemas de comportamiento identificados en la muestra. Se utilizan recursos terapéuticos, técnicas participativas, influencia dinámica, juegos como vías para favorecer el cambio. Como principales resultados se ofrece una propuesta de intervención para favorecer el buen pronóstico de los alumnos con TDAH a través de recursos y técnicas psicológicas que enfatizan en aspectos dinámicos teniendo en cuenta las características específicas de los alumnos objeto de estudio.