Estudio vivencial del divorcio de los padres en un grupo de estudiantes de 6to grado del Centro Escolar de Floro Pérez.

Abstract

El presente Trabajo de Diploma se realizó en el Centro Escolar “José Martí” de Floro Pérez. Con el mismo se persiguió el objetivo de describir las vivencias con relación al divorcio de los padres de un grupo de estudiantes de 6to grado, a través de un estudio de casos múltiples donde se utilizaron varios casos únicos a la vez para estudiar la realidad que se deseaba describir. La investigación clasifica como estudio descriptivo, en la que se emplearon diferentes métodos del conocimiento teórico y empírico, donde privilegia el paradigma cualitativo. En la realización de la investigación se necesitó el siguiente criterio para seleccionar los casos: estudiantes de 6to grado que fueran hijos de padres divorciados, el consentimiento informado de los padres y de los estudiantes de 6to grado y que sus padres se hubieran divorciado en un período alrededor de dos a cuatro años. Se aplicaron diferentes instrumentos tales como: entrevistas en profundidad a los 5 estudiantes, a sus madres y la maestra; tets psicológicos como: el Rotter Infantil; 3 Deseos, 3 Tristezas y 3 Alegrías; el Dibujo de mi familia; la Composición y la Observación participativa. Las conclusiones versan alrededor de las tendencias fundamentales manifestadas por estos niños a partir de las vivencias experimentadas del divorcio de sus padres, que se describen de las siguientes maneras: desde lo personal, desde lo externo, a partir del duelo, desde lo biológico. Como recomendaciones se brindan las posibles acciones encaminadas a profundizar en el tema de la vivencia como unidad de análisis psicológico y su manifestación en el desarrollo personológico.