Procedimiento para la dirección del trabajo metodológico en las escuelas especiales con grupos multígrados

Abstract

La presente investigación tiene como objetivo esencial la elaboración de un procedimiento para la dirección del trabajo metodológico que contribuya a favorecer la preparación de los directivos de las escuelas especiales con grupos multigrados. Este constituye su principal aporte, puede ser un material de consulta para los directores de las diferentes instituciones educativas. Además, ser utilizado como herramienta de carácter metodológico, aplicable a la función metodológica que desarrollan los miembros del consejo de dirección y docentes con responsabilidades metodológicas con grupos multigrados. Puede estar contextualizado a la actividad de otros funcionarios que desempeñen labores de asesorías en las instituciones educativas. Diferentes métodos de investigación, del nivel teórico y empírico, permitieron corroborar la validez de los resultados que se obtienen. Se utilizó para la validación un taller de socialización. Se escogió de forma intencional a un grupo de directivos y especialistas de las Escuelas Especiales del Municipio de Holguín. Los resultados apreciados ofrecen evidencias a favor de la aplicación del procedimiento que se propone.