Situaciones orientadas al aprendizaje de las funciones cuadráticas, y la educación científico y tecnológico de alumnos de noveno grado

Abstract

Este trabajo se realiza con el objetivo de brindar situaciones de aprendizaje donde se evidencie el papel de las funciones cuadráticas en el desarrollo de la ciencia y la tecnología. Permite al alumno de secundaria básica profundizar en el papel importante que juega la Matemática en la vida. Para ello utilizamos métodos como: análisis y síntesis para interpretar los resultados obtenidos de la aplicación de los métodos empíricos en el orden particular y general y determinar las principales dificultades que presentan los alumnos en el relacionar el aprendizaje de las funciones cuadráticas con la ciencia y la tecnología. Inductivo - deductivo para realizar inferencias de los resultados obtenidos de cada pregunta y cada instrumento en el orden individual y colectivo así como para triangular toda la información obtenida y determinar el estado actual del problema, sus posibles causas y la factibilidad de las actividades. La observación para constatar la preparación de los alumnos en cuanto a los conocimientos que estos tienen con respecto al papel de la Matemática en la ciencia y la tecnología. Entrevista a profesores para ver el conocimiento que estos poseen respecto al papel de la Matemática en la ciencia y la tecnología. Matemático para interpretar mediante el análisis porcentual los resultados obtenidos en el diagnóstico inicial y final.