Sugerencias metodológicas para favorecer la comprensión de problemas geométricos en el décimo grado

Abstract

Una de las asignaturas que ha tenido dificultades para ser asimilada por los estudiantes a lo largo de la historia, ha sido, sin dudas, la Matemática y dentro de ella, la resolución de problemas, con énfasis en los de índole geométricos. Lograr un pensamiento lógico que posibilite enfrentar los problemas de la vida cotidiana es objetivo en todos los niveles de educación en la escuela cubana. En un proceso investigativo desarrollado en el décimo grado del IPU Enrique José Varona, del municipio Holguín, se pudo comprobar que existían insuficiencias para la comprensión de los problemas geométricos, lo cual limitaban el desarrollo de habilidades para encontrar una vía de solución adecuada, realizarla, comprobar y evaluar críticamente los resultados Lo anterior motivó la necesidad de elaborar el trabajo que aquí se presenta, en el cual se elaboran sugerencias metodológicas que van dirigidas a favorecer la comprensión de los problemas geométricos en el décimo grado. Aplicando diversos métodos investigativos se pudo constatar en la práctica pedagógica que la utilización de las sugerencias metodológicas aquí elaboradas, favorece la comprensión de los problemas geométricos, lo cual muestra que hubo transformación en el problema declarado y por tanto, realizado el objetivo de la investigación.