Juegos de conducción para desarrollar la capacidad de velocidad de transferencia en estudiantes de 9ª clase en Educación Física en el contexto angoleño

Abstract

El artículo centra su atención en el desarrollo de las capacidades físicas condicionales en Educación Física, específicamente la velocidad de transferencia. Se basa en la aplicación de un momento de diagnóstico, basado en observaciones y medicamentos, entrevistas, que llega a valorar, la insuficiente planificación de juegos que promuevan la mejora de esta capacidad y el desconocimiento del potencial de los juegos y de una metodología para contribuir al desarrollo de la velocidad de transferencia en el programa docente, por lo que los alumnos no demuestren un desarrollo adecuado de la velocidad de transferencia en la ejecución de los ejercicios. El objetivo general era, para ello, proponer juegos de conducción para la mejora de la capacidad física objeto de estudio. también se utilizó el método estadístico matemático. En esta dirección, se proponen 6 juegos dirigidos a mejorar la capacidad física de los alumnos, aquellos con un enfoque motivacional, de carácter interdisciplinario y de desarrollo, que sirven de guía para el trabajo pedagógico de los docentes para desarrollar la habilidad antes mencionada.

The article focuses on the development of conditional physical abilities in Physical Education, specifically movement speed. It deals with the application of a diagnosis, based on observations, measurements and interviews, that evaluates the insufficient planning of games that further the improvement of this ability, the teachers’ lack of knowledge regarding the possibilities of games and a methodology to contribute to the development of movement speed in the teaching program; being the first two the reason why students do not demonstrate an appropriate development of the movement speed in the execution of the exercises. Therefore, it was determined as a general objective to propose motor games for the improvement of the physical ability which is the object of study. In order to do so, the mathematical statistical method was used. Accordingly, 6 games are proposed in order to improve the students' physical ability. The games have a motivational approach, an interdisciplinary and developmental character that work as a guide for the pedagogical work of teachers to develop the aforementioned skill.

O artigo centra seu atenção no desenvolvimento das capacidades físicas condicionais na Educação Física, especificamente a rapidez de traslação. Parte-se da aplicação de um momento de diagnóstico, a partir de observações e medicoes, entrevistas, que chega a valorar, á insuficiente planificação de jogos que propiciem o melhoramento desta capacidade, e o desconhecimento dos professores das potencialidades dos jogos e de uma metodologia para contribuir ao desenvolvimento da rapidez de traslação no programa de ensino, assim que os alunos não demonstram um adequeado desenvolvimento da rapidez de traslação na execução dos exercícios. Pelo tanto, determinou-se como objectivo geral propor jogos motrizes para o melhoramento da capacidade física objecto de estudo. igualmente utilizou-se o método estatístico matemático. Nesta direcção se propõem 6 jogos dirigidos ao melhoramento nos alunos da capacidade física, os que apresentam um enfoque motivacional, um carater interdisciplinar e desenvolvedor, que servem de guía para o trabalho pedagógico dos professores para desenvolver a mencionada habilidade.