| dc.description.abstract | La labor educativa con las familias es una de las prioridades de la Educación en la Primera infancia dentro del proceso del III Perfeccionamiento educacional al que se enfrenta el país, esta tiene un carácter preponderante desde el punto de vista educativo, por constituir un eslabón fundamental para la labor que desarrollan las instituciones educativas con la cohesión de los agentes sociales que inciden en este proceso. Esto exige, de la Institución como principal vía institucional, una correcta estrategia de orientación y preparación a la familia para que esta contribuya a la formación integral de sus hijos. El aporte fundamental de esta investigación reside en actividades para la preparación familiar al ejercitar los contenidos de Preescritura, utilizando diferentes técnicas participativas a la hora de dirigir las mismas; de forma más creativa, activa y comunicativa, lo que favorecerá el desarrollo de las habilidades de los diferentes rasgos de la Preescritura en el contexto del hogar. Se utilizaron diversos métodos del nivel teórico y empírico, fundamentalmente la observación, entrevistas, revisión documental entre otros, que permitieron corroborar criterios a favor de la aplicabilidad y efectividad de las actividades de preparación familiar de la Institución Educativa ´´Mariana Grajales Coello´´ del municipio de Banes. | es_ES |
