EL Aprendizaje de resolución de problemas a través del sistema de gestión de base de datos mediante tareas docentes desde un enfoque desarrollador

Abstract

La presente investigación parte de la determinación a través de un estudio diagnóstico, de las insuficiencias que presentan los estudiantes del 1 año de Técnico Medio en Mecánica Industrial en el aprendizaje de Informática. Como vía de solución al problema detectado se propone a partir del enfoque sistémico – estructural funcional, un conjunto de tareas docentes desde un enfoque desarrollador para contribuir a la formación general de este especialista. Este resultado se sustenta en el enfoque histórico-cultural y en el aprendizaje desde una perspectiva desarrolladora. El proceso de valoración de la experiencia en la aplicación de la propuesta de ejercicios mediante ayuda metodológica a docentes y del cuasi-experimento pedagógico realizado, demostró que con su aplicación se contribuye al mejoramiento del aprendizaje de la asignatura Informática que se imparte a los estudiantes de 1 año de Técnico Medio en Mecánica Industrial. Este resultado puede generalizarse al resto de los centros politécnicos donde se estudie la especialidad a nivel nacional, con flexibilidad y adaptabilidad al contexto donde transcurra el proceso de enseñanza-aprendizaje.