Comportamiento en el uso y búsqueda de información de los estudiantes en la plataforma Moodle: Facultad Informática Matemática. Holguín

Abstract

El comportamiento informacional dentro del contexto educativo es importante para organizar el trabajo escolar, en todos los procesos desarrollados en ella. La presente investigación parte de la evaluación de la plataforma Moodle en el uso y búsqueda de información en los estudiantes de la facultad de Informática – Matemática de la universidad de Holguín. Determinando insuficiencias que presenta la plataforma en cuanto a su accesibilidad y conectividad. Se emplearon como métodos y técnicas el análisis documental, la observación, y la recopilación de datos de criterios emitidos por profesores y estudiantes, se determinaron las precisiones del uso de esta plataforma en el proceso de enseñanza- aprendizaje. Se proponen recomendaciones para la evaluación de la plataforma Moodle a otras facultades y sedes de la universidad de Holguín

The informational behavior within the educational context is important to organize school work, in all the processes developed in it. This research is based on the evaluation of the Moodle platform in the use and search for information in the students of the Faculty of Informatics Mathematics of the University of Holguín. Determining insufficiencies that the platform presents in terms of its accessibility and connectivity. Documentary analysis, observation, and data collection of criteria issued by teachers and students were used as methods and techniques, the details of the use of this platform in the teaching-learning process were determined. Recommendations are proposed for the evaluation of the Moodle platform to other faculties and campuses of the University of Holguín